附錄裡補充了 “答案所具有的性質” 中被排除的內容，數學家和程序員在經過一番討論後認為它最好被單獨提出。
問題闡述#
舉例#
- “我活著的意義就是為了看 MyGo”，第一次嘗試喝了帶酒精咖啡過於亢奮的畫家如此說道，並且看著發出怪叫聲的視頻念念有詞地咧開嘴角說著 “滿腦子都只想到你自己呢”，“組一輩子樂隊”，“就由我來將它結束掉” 之類的，令人難以理解的癲話。
- “你看這個動漫的意義便是為了發癲，發癲便是為了快樂，把追求快樂之類的事情當作人生的意義真是毫無意義”。編劇如此說道並喝了一口苦澀的美式，“這些事情就和吃飯一樣，你吃飽了之後便又餓，然後如此循環而毫無意義，這又有什麼用了”。
- “那豈不是說我們的一切動力，甚至是我們眼前的世界都是毫無意義的？” 程序員喝了一口拿鐵，並且因為它過於甜而皺了眉頭，反問道，“既然這一切都毫無意義，那麼對你來說幫我們買單必然也不是什麼問題了，所以等下你幫我們買單罷。”
- 於是編劇和程序員開始互呛，“差勁！”，畫家大吼一聲，開始更加大聲的發癲，押著嗓子大喊了一聲：“なんで春日影やったの！”，然後開始用日文唱起了歌。
- “好了，讓我們闡述這個問題的本質和問題”，數學家停下了研究孔明棋，說道：“程序員的反駁並不能解決這個問題的根本。他們，發現在不斷的向前追尋意義的結果是找不到，所以一切對於他們來說便都沒有意義了，上帝死了，人也不再是被選中的，世界更是毫無意義。”
接近數學語言的問題闡述#
- 現在讓我們使用較為規範的數學語言描述該思考過程：
- 我們有函數 M (x)，M 代表了 meaning，它意味著我們可以使用這個函數將 x 輸入，得到參數 x 的意義 y。
- 即 M (x) = y，例如，在 “人生的意義就是享受快樂” 中，人生是參數 x，y 是享受快樂。
- 而如果 M (y) = z，則有 M‘(x) = z, 即有，x 的意義是 z。
- 拿編劇的話來說，便是畫家活著的意義是看那個動漫發癲，而發癲是為了快樂，所以我們可以說畫家活著的意義是為了快樂。
- 於是，如果不存在 M (y) 的結果，即 M (y) = null，那麼可得 M’(x) = null，即 x 沒有意義，所以 y <> M (x)。
- 我們從快樂再往上尋找，就算可以再找到什麼新的 “為了”，但是按照這個方式，最終會找不到答案，所以畫家活著的意義是找不到的，所以畫家活著是沒有意義的。
分析與總結#
- 把思考過程使用數學語言的形式表述是相當方便的分析方法，我們由此可以很容易的發現問題的所在。
- 對於結論，找不到並不意味著是沒有了，而是僅僅是意味著我們想不到了，就和未知並不是空集一樣。
- 對於推理的過程，當我們談論一個意義時，通常說的是意義所對應的東西在運作過程中的角色，或者某種藝術和美。當我們發現了一件事是 “為了” 某個意義而做的，這並不意味 “為了 xxx” 是這個東西唯一的意義，更不意味它原來的意義會因為我們發現了它是為了什麼就消失不見。
- 一件事可以作為另一件事的意義，但是同時它本身是沒有意義的。 一件事可以不參與任何過程的運作，或者沒有任何的藝術和美，但是它依舊存在。
- 就算宇宙大爆炸之前什麼也沒有，也沒有意義，但是這並不意味著畫家的發癲是毫無意義的，畫家發癲的意義是為了快樂，但是這和宇宙大爆炸沒有為了什麼其他的東西是兩回事。
我們也不能說畫家發癲的意義就是為了宇宙大爆炸
- 故，由於以上的不合法因素，這樣的思維過程顯然是不能成立的，它把某些意義當作了我們可以得到的全部，然而這顯然不對。用畫家的話來說就是，“我知道這一切是錯的，因為我得了一種聽到春日影前奏就會想笑的病”。